讲述一次翻越，传承一种精神——海口市长流中学吴伟强校长公开课活动纪实
春风有信，共育花开。根据海口市教育局关于书记（校长）公开课的指导精神，也为进一步推荐高效课堂的构建与发展，全面发挥校长在教育教学改革中的引领和示范作用，激发广大教师积极探索高效课堂的热情与创造力，推动学校教育质量稳步提升，3月22日上午，吴伟强校长携手初一（1）班的同学们为大家献上了一堂精彩的语文公开课——《老山界》。
海口市教育局申群芳调研员、海口市长流中学学校领导及教师认真观摩了本次公开课。
教学环节
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，二万五千里长征，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北，完成一大历史创举！
吴伟强校长以深情的朗诵《七律·长征》为引，一下子把所有人带入了那段惊心动魄、艰辛无比的长征历史，顺理成章的引入长征途中红军翻越的“第一座难走的山”——老山界。
以预习检查为抓手，吴伟强校长带领同学们完成了背景的了解，字词的掌握和课文的大意，以任务驱动式教学法推进课堂教学。
学生是学习的主体，在新课改的背景下，语文教学更要全面培养学生的语文素养。吴伟强校长紧紧贴近新课改的要求，以“讲述一次翻越”为任务一，把“时间变化”和“地点转移”作为线索巧妙的引领同学们清晰的展现了红军翻越老山界的路线情况。
在同学们分享翻山路线的基础上，吴伟强校长抓住“难翻的老山界被我们笨重的队伍战胜了”这一句子组织同学们进行小组合作探究，“到底老山界难翻在哪里？”随着大家认真跳读文章、圈点批注、领悟写法、深入探讨，红军翻越老山界的过程与困难犹如一幅幅画面，更加清晰的展现在同学们的眼前。
小组合作探究学习让大家认识到了老山界的“难翻”，深深感受到了红军长征的艰辛。吴伟强校长趁势提出了第二个关键问题“面对重重困难，我们的红军战士是用怎样的态度来对待的呢？”
在赏析描写和修辞的过程中，校长指导同学们在语言描写前面加上语气词，“嘿！不要掉队呀！”“喂！不要做落后乌龟呀！”“哎呀！我们顶着天啦！”在精彩的朗读中，整个课堂达到了高潮。红军英勇无畏和积极乐观的精神也深深印上同学们的心头。由此“认识一支队伍的”学习任务也圆满完成。
最后吴伟强校长与同学们共同探究，作为学生的我们，在面对困难之时更要继承传统，勇往直前，不做落后的乌龟，要成为人生的奋勇者！
学生活动
朗读《七律·长征》激发了同学们浓厚的兴趣和想象，入情入境的朗读让同学们感受到了红军战士的革命豪情。
学生小组合作探究学习突出了学生的主体地位，有利于学习的多边互助，触发了同学之间的交流与思想的碰撞，促进了对翻越老山界之难与理解红军长征精神的理解。
个人展示与小组展示不仅让同学锻炼了听说读的能力，更让同学们展示自我的同时更加深入理解文章。
课后研讨
环节一:吴伟强校长说课
吴伟强校长从教材分析，学情分析，教学过程等方面对本课进行了说课。
环节二:教师讨论
【吴一平】伟强校长的本节公开课精心准备，反复修改，细心打磨，竭力贴近新课标，课堂设计新颖别致，体现了校长的匠心。
校长采用“任务式驱动”教学法，三个任务的设计，有梯度，有层次。（1）预设三个任务：1.讲述一次翻阅。2.认识一支队伍。3.拓展研究：遇到苦难，我们该怎么办？第一个任务：初读，让学生通读全文感知情节，对行文及事件有个清晰的理解，为后面深入文本，理解精神品质做铺垫。值得肯定的是，这里校长教给学生一种方法，通过时间和地点的变化可以快速了解事情的发展经过，并用示意图分步提示及示例，使指向任务更加清晰。第二个任务是认识一支队伍——让学生寻找红军翻阅老山界的四个方面的艰难聚焦文本细读，探究红军的精神。从任务一了解事件到任务二了解困难，顺势探究精神品质，循序渐进。校长重点在于引导学生深入文本，深入场景。对于这类题材，学生本身比较陌生，如果没有入情入境，是难以体会情感与精神的。
（2）校长时刻关注学生，重视学情。校长每提出一个任务，都给学生充分的思考和作答，并根据学生现场的表现给予学生及时的点拨和指导。特别是第一次和学生见面就上课的校长，给学生亲切幽默感，及时鼓励学生，好几个平时内敛，成绩一般的孩子都主动举手回答问题，可见校长强大的人格魅力。
总而言之，这是一节关注学情、贴近新课标、设计新颖的好课。
【黄冬霞】伟强校长非常有亲和力，一开始担心学生会拘谨、放不开手脚，没想到学生非常活跃，课堂参与度高，毫无压力，这得益于伟强校长的温和、温暖的教学用语，一下子拉近了与学生的距离。
学生生活在安逸、盛世太平的时代，他们难以理解长征路上所经历的苦难和长征乐观精神。伟强校长很巧妙的用“难”字贯穿，引导学生体会了吃饭难、走路难、睡觉难等长征之苦。特别有亮点的是伟强校长的朗读：“喂，我们顶着天了”“不要做缩头乌龟”在感染力极强的朗读中，学生一下就体会到了战士们的苦中作乐、乐观积极的革命精神。
伟强校长的教学思路非常清晰，从字词到课文理解、从课内知识到课外拓展、从文本到生活实际，从认识一座山、感受一支队伍，到理解一种精神，从小组合作并展示，由浅入深、由表及里，循序渐进将思想、能力、智力、情感融于一体，在课堂中不断释放出来，整个课堂和谐而高效。
这是一堂有着浓浓语文味的语文课。
【王海转】整堂课设计合理，教学目标明确，符合学情。有几个点特别好：1.导入选择了毛泽东的《七律 长征》，让学生在感受红军精神的情景中进入课文。
2.检查预习，有效落实学习任务，培养了良好的学习习惯。
3.注重知识的迁移，教给学生鉴赏作品的方法。
4.教师范读很有感染力，营造了很好的情境氛围。
5.善于启发、鼓励学生。学生讨论时，能融入学生中，和学生一起交流，探讨，师生互动好。
6.学生的听说读写能力均得到了训练。
环节三:申群芳调研员讲话
申群芳调研员强调了校长公开课的必要性，肯定了吴伟强校长公开课的成果。他提道，这是一堂行走的思政课，落地的语文课。所有的教育必然要回到立德树人的根基上来，而语文课在德育方面有着天然的优势。他还回顾了海口市长流中学的发展，总结到在文艺体育方面取得的成果必然是校风正学风浓的产物。他鼓励所有的长中教师，牢记使命，不断前行，建设更美好的长流中学！
在教育之路上，所有长中人以饱满的热情和坚韧的意志同心共济，砥砺奋进。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！