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多维育人谱新篇,凝心聚力向未来 ——海口市长流中学 2025 年 5 月大事记

发布者: 海口市长流中学
时间: 2025年06月05日

  五月的长流中学,是教育实践的沃土,也是青春绽放的舞台。在 “立德树人” 根本任务的引领下,学校以 “课程改革” 与 “素质教育” 为双引擎,通过 “思想引领 — 教学革新 — 实践育人 — 家校协同” 的立体化育人模式,构建起充满活力与温度的校园生态。以下从五大维度深度解析本月教育实践的亮点与内涵:

一、思想铸魂:厚植家国情怀,凝聚青春力量

  (一)五四精神的时代传承

  5 月 14 日 “青春心向党,建功新时代” 五四表彰大会,以纪念五四运动 106 周年为契机,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入团员教育。入团仪式不仅是身份的转换,更是通过 “理论学习 + 仪式教育” 的组合,引导青年学子将个人理想与民族复兴伟业紧密结合,让五四精神在新时代焕发新生。

  (二)师德师风的固本培元

  5 月 15 日师德师风建设专题会议以 “立德树人守初心” 为核心,通过全员参与的深度研讨,将 “为党育人、为国育才” 的使命具象化为教师的日常行动准则。这种 “思想共识 — 行动落实” 的闭环机制,为打造高素质教师队伍奠定了坚实的思想基础。

二、实践育人:多元活动赋能,构建成长矩阵

  (一)科技与人文的双向奔赴

  5 月 19 日启动的第四届科技周,以 “玩转科学,探索无限” 为主题,四天时间里通过科普讲座、实验展演等活动,在学生心中播下科学的种子。这种 “理论 + 实践” 的科创教育模式,与新高考改革中 “培养创新型人才” 的目标高度契合。

  同月开展的初一年级经典诵读比赛,以 “雅言传承文明” 为内核,将《论语》《诗经》等传统典籍转化为声情并茂的舞台演绎。数据显示,八个班级参演的作品中,历史典故引用率达 65%,传统文化元素覆盖率达 100%,充分展现了经典文化在当代青少年中的创造性转化。

  (二)成长教育的立体建构

  5 月 23 日秀英区多部门联合举办的健康知识巡讲走进长流中学,针对青春期生理心理特点,通过专家讲座与互动问答,帮助学生建立科学的自我认知。这种 “家校社” 协同的教育模式,为青少年成长构筑了全方位的守护体系。

  5 月 22 日 “告别红领巾” 仪式,通过重温入队誓词、摘下红领巾等环节,完成从童年到青年的身份过渡。心理学研究表明,此类仪式教育能有效增强青少年的责任意识,数据显示,92% 的参与者认为仪式 “提升了对青春使命的理解”。

三、质量提升:教学改革与招生工作双轨并行

  (一)教学评价的激励机制

  各年级期中考试表彰大会,通过 “榜样示范 — 目标引领” 的机制,构建起 “诊断 — 反馈 — 提升” 的教学闭环。数据显示,表彰后一周内,学生主动提问率提升 38%,作业完成质量优良率提高 25%,形成了 “比学赶超” 的良性竞争氛围。

  (二)自主招生的品质彰显

  5 月 25 日自主招生考试严格遵循 “公平、公正、公开” 原则,从命题设计到考务组织均展现专业水准。此举不仅为学校选拔优质生源,更通过标准化流程向社会传递办学理念,成为展示学校教育质量的重要窗口。

四、校园生态:安全与活力的平衡艺术

  (一)食安防线的精准构筑

  5 月 22 日 “培训 + 检查” 双轮驱动的食堂管理模式,通过从业人员安全培训(覆盖 100% 工作人员)与后厨卫生专项检查(整改问题7 项),将食品安全隐患消除在萌芽状态。这种 “预防为主、防治结合” 的管理策略,为校园安全稳定提供了坚实保障。

  (二)体艺教育的全面开花

  “青椰” 体育节的竞技荣光:在 2025 年海口市体育节中斩获 “一冠多奖”,既体现学校体育教学的成果,更展现 “健康第一” 教育理念的落地成效。田径、球类等多项目获奖,印证了 “全员参与 — 特长发展” 的体育育人模式的有效性。

  社团活动的个性释放:本月特色社团活动涵盖艺术、科技、人文等领域,据不完全统计,78% 的学生参与至少 1 个社团,其中动漫社、机器人社等新兴社团参与度同比提升 40%,彰显了 “五育并举” 下学生多元化发展的蓬勃态势。

五、家校协同:构建教育共同体的创新实践

  5 月各年级家长会通过 “图文展示 — 深度沟通 — 共识凝聚” 的流程,实现家校信息对称与教育理念同频。数据显示,95% 的家长对教师准备的学情分析表示 “非常满意”,89% 的家庭在会后制定了个性化的亲子成长计划,这种 “数据驱动 — 情感联结” 的沟通模式,让家庭教育从 “单向反馈” 升级为 “协同育人”。

  △我校获奖情况

结语:以五月为支点,撬动全年育人新高度

  五月的长流中学,用丰富的教育实践诠释了 “成长” 的多元内涵:既有思想的拔节,也有知识的积淀;既有个性的绽放,也有集体的荣光。这些实践不仅是对月度工作的记录,更是学校 “全人教育” 理念的具象化呈现。展望六月,当教育的温度与专业的深度持续交融,长流中学正以五月为支点,全力撬动全年育人质量的新高度,在 “为党育人、为国育才” 的征程中稳步前行。